半歲 日朗日日影精選

 半歲 日朗日日影精選 

5 month + 1 week

5 month + 2 weeks

5 month + 3 weeks

5 month + 4 weeks

6個月大 甜包包日朗:

體重 21 lb (仍然超重) + 身長 71cm (好彩夠高) = 唔駛減肥

食量: 7安奶 (4餐) + 1餐米糊 (繼續為食)

睡眠: 晚11~朝9 + 午睡s (甜睡寶寶, 唔怕哥哥嘈)

 

6個月大 甜包包日朗仍未曉轉身, 不過就已經坐得好穩。

現在開始出牙仔 >> 口水長流日咬夜咬, 又會呱呱叫

食得訓得屙得、自得其樂or同哥哥玩又得 ~ 人見人愛 !!

2010揮春

羅氏一家用 “自家制揮春by朗爸爸"

祝大家 ……
結左婚的~3年抱倆
周圍飛的~出入平安
拍緊拖的~相親相愛
做生意的~恭喜發財
各小朋友~快高長大

最緊要人人都 ~ 身體健康、常常喜樂、
主賜平安、福杯滿溢!!

波波池

印象中, 在我小時候已有波波池了, 但那時還未普及, 波波池是很矜貴的玩意, 只有極小數的地方可以玩到。

傳說中波波池很好玩, 但小時候的我未有機會玩玩, 到現在牛高馬大當然不能玩了, 但看著天朗在忘我地碌、訓、跳、躍、彈、sir … 又可以感受到波波池真係好好玩 !!

連環飛躍

碌、訓、滾

扮訓覺

一齊sir

P.S. 特別鳴謝皚悅爸爸&媽媽 ~ 車我地去黃埔&一齊玩 !!

浴肉肉‧團團

溫馨提示:

此篇非常肥膩, 心臟病、高血壓、膽固醇過高者需保重身體

其他人仕, 小心口水滴在keyboard 上

 先來個出浴照引引大家 ~~             

玉背 ~       

    歡笑肉‧團團

包包面日朗

米芝蓮大脾 (1 month Vs 6 month)

人家趁青春要留倩影, 我家趁包包細佬還像個包包定要留多一點肉照 ~ 很快很快細佬佬曉行曉走, 就跟著哥哥終日跑跑跑跳跳跳, 又變回窈佻的身段。

「港孩」

承上篇 ~

天才橫溢的幼童何解逐漸變身成父母與教師的噩夢　？？

因工作需要每星期要上一次順德, 2小時的船程, 除了睡, 還可看看書打發時間。

最近看了呂大樂的“四代香港人”及黃明樂的“港孩”, 多了一點啟發 ~

呂大樂說，第四代香港人(生於1976-1990)不知自己喜歡什麼，只知自己不喜歡什麼；那麼90後的第五代孩子，就是什麼都不喜歡，什麼都不知道的「港孩」。

黃明樂根據觀察，歸納到大部份「港孩」均有一個或數個以下特徵：
1.    外表早熟，心智遲熟。
2.    很喜歡玩，但無甚興趣。
3.    對大部分事情最普遍的反應是沒有反應。
4.    擅於「看見」，不擅「閱讀」；擅於「收聽」，但從不「理解」。
5.    渴望被注意，但又沒有面對群眾的信心。
6.    什麼都不在乎不介懷不思考不要求，典型答案是：不知道。
7.    沒有責任感、沒有自理能力，同時也沒什麼好奇心和欲望。
8.    不珍惜學習，不嚮往長大，不怕悶，只怕辛苦。
9.    精於計算結果，毫不享受過程。
10.    本性善良，不吃人間煙火，當然也未經任何苦楚及傷害。

這些孩子都有一個共通背景，他們生於90年代中後至二千年初，一個物質相對富裕、資訊爆炸的時代。

他們的接觸面和能力，煞地不成正比。跟家裡遊遍五湖四海，但每餐飯仍由傭人一匙匙餵進咀裡；到過尼泊爾做外展，但連即食麵也不會煮；每天排滿節目，但見過的人和事，丁點沒印象。

更值得深思的是，「港孩」之所以是「港孩」，是孩子們的選擇？抑或因為成長過程中，都被剝削了甚麼，才有今天的岔子？這究竟是家長的責任？老師的責任？教育政策的責任？還是最老土的說法──社會的錯？

原來, 社會中已開始有人察覺「港孩」問題的存在, 很認同黃明樂的觀察。

地盤佬墨水不多, 用字不夠準、詞亦不達意, 借“港孩”的最後一段, 共勉之 ~

<原文節錄>

我們都希望, 透過作育英才, 使孩子不但找到自己的興趣和專長, 成才後更能回饋社會。這, 本是個良性循環。舊日，在培養人才的過程中，社會變遷尚算按部就班，聰明的孩子有空間去建立自己，遲起步的也可急起直追。

一晃眼，拜全球化和科技發展所賜，社會走得快到連成人都措手不及，孩子就更被迫囫圇吞棗。資訊未消化，便要「硬食」，剛「啃得下」，又已經「out」。

那邊箱, 成年人同樣帶著恐懼去迎戰這一切, 不得不承認自己以往努力建立的小成績, 如何不堪時代步伐的一擊。為了令孩子的路更「易走」，不惜傾囊相授畢生武藝，還四出搜刮各種靈丹妙藥。過程中, 孩子有沒有真正長大, 都不重要了。 關關難過關關過, 就好。

而孩子們, 就得在一條不停滾動的生產線上拚命向前走，被製成千人一面耐看不耐用的社會商品。長大成人後, 處身紛亂社會, 這群傳說中的社會棟樑, 諷刺地失去了方向, 社會整體因此更是茫然若失。教育, 本是帶動個人和社會進步的工具, 操之過急, 竟變了成長的劊子手。

「港孩」之所以是「港孩」，某程度上是社會急速發展和進步(還是退步?)的必然結果, 但更大程度上, 也是人為的災難。「成長得快一點, 多學一點, 走前一點, 有甚麼不好 ?」每次面對這些質問, 我語塞。非因沒有答案, 而是真正的答案, 一言難盡 (就正如雞精書內的那些過份簡化的答案, 從來不是真的智慧)。

人生, 是有層次的。成長和學習的過程, 就是為了去經歷、體會當中微妙的層次。 世事沒有非黑即白, 也不是個零和遊戲。喜怒哀樂, 總是夾雜的。 最最最快樂的事, 也不一定全無遺憾。 天下最痛, 又必有值得懷念的地方 (或者因為可堪回味, 才更體會到失去的痛) 問題只是, 如何在當中建立出一套不算完美但尚算自愛自重的人生態度, 沒有捷徑, 而且更可能要嘗透無數高低起趺才能頒會。

當社會不知不覺走入了 「不要過程, 只求答案」的年代, 科技發展至什麼都是「按個掣就有」的地步, 孩子的人生都變得煞是簡單。喜歡的東西, 就要擁有。對一個人有feel, 就發生關係。參加比賽, 當然是為了贏。 返工, 因為想賺大錢。不開心, 就哭。冇興趣, 就放棄。有壓力, 就去死。

如果簡單地說, 這是新一代價值觀的失落, 我覺得對新一代是不公平的。 正是點說, 新一代根本從來沒空間和機會去建立一套有深度、有層次的價值觀。 性格如斯脆弱, 是因為孩子們的世界, 在咱們的建構下, 對萬事萬物的觀念, 就只是 「有」與「冇」。 兩個極端之間, 沒有程度之別, 沒有角度之分, 更沒有選擇、取捨、平衡等概念。這, 正正是因為, 他們被剝削了成長的過程。 人生, 往往都是在沉溺與抽離之間徘徊, 執著與豁達之間掙扎, 險中求穩和居安思危之中找到安身立命的心靈據點。 但這一切, 都是成年人必須放膽去讓孩子逐步經歷的。 我同情孩子們, 千錯萬錯, 或不過是非戰之罪。

為人父母的, 這書  ~ 值得一看 !

跨世代靈異基因特變

這個疑團, 困擾了我很久很久 ………

現在的小孩不知是否攝取了過量DHA, 再加上一眾24孝父母用心催谷栽培:

未夠2歲已學冠中西 ~ 蒙特梭利、Baby Einstein、迪迪尼美語世界一早入哂腦

2歲開始要操體能操面試技巧齊齊趕入名校, 誓要嬴在起跑線上

幸好皇天不負有心父母, 一眾天才兒童幼稚園未畢業已裝備好兩文三語、背完沙士比亞名著再熟讀唐詩3百首、精通琴棋書畫、騎射禮樂 !!!

觀乎各名校的小一入學試題就會知道時下之幼稚園畢業生是何等強橫 !!!

挾此超因趕明 (因: 愛因斯坦; 明: 諸葛孔明) 之勢進入下階段的軍備競賽 (小學) – 主流課程繼續快人一步理想達到(即小二的年紀讀小四的課程); 課外活動更非我們兒時的老土玩意(即鋼琴打波游水之類), 最少也要學學甲骨文、古希臘文朗誦、單簧管、樹琴、花式滑水、冰上曲棍球、跨欄跳水 … etc) 個個務必文武雙全、天才橫溢

這樣, 怎叫我不能相信他們必會是前途無可限量的超級新世代 !!! 再過幾年, 諾貝爾獎、奧斯卡理應盡歸他們所有。 

然而再過幾年, 形勢卻逆轉

~ 是媒體過份渲染, 還是發生基因特變~

我們開始在報紙上見到初中生離家出走、逃學索K、攪出人命 !! ??

明明早早在BIO堂學了交配/授精的過程, 何故討論區不停有人問 “我咁咁咁會唔會有BB / 我咁咁咁係咪有左 / 我咩完之後咁咁咁有冇用 ????? ”

考試局每年放榜後都要極力掩飾會考生的語文水平沒有下降, 但不知何故總有人分不清 fog, dog & god (明明5歲時已識串helicopter !!??)

明明6歲時識背唐詩3百首, 到14歲時會話/溝通能力只剩下(門門門、小小小) 的3字經

明明7歲已精通微積分/代數學原理, 到17歲時又會攪不清收入和支出這個簡單的加減數關係, 弄至要常常找安信兄弟幫手。

還未計不少友好都“受”過的, 辦事能力令人 O咀的新一代年青同事(下屬)

是靈異事件還是基因特變 !!!

是甚麼令小時候集藝術家運動家文學家於一身的天才兒童長大了變成港男港女 ??